专题研究 / TOPICS
经典案例 / CASE
案例多媒体 / VIDEO
专家智囊 / EXPERT
郭帆(GuoFan)

北京山合水易机构 董事长兼总裁

北京山合水易规划设计院 院长

高端休闲度假产业规划专家

《中国旅游报》、《农民日报》专栏作家

教学多媒体 / VIDEO

研学旅行要注重研学安全教育

作者:山合水易 | 来源:山合水易 | 时间:2020-02-03 | 关键词:研学旅行,研学安全教育

研学旅行”并不是传统意义上的旅游,也不是简单地把校本课堂搬到大自然,而是走出校门,切身深入大自然和社会进行探索式研究性的旅行和学习。

 

研学安全教育不是过程,是目的,安全更是贯穿整个研学活动的最细微的环节。

 

大多数开设研学活动的中小学校和提供研学服务的相关机构,面对研学安全与教育的核心问题,普遍存在一个误区。
 

研学旅行,研学安全教育


这个误区表现为两个方面:

 

一方面组织者认为,研学应该设各种主题(教学)体验,安全教育应该作为一个主题研学课来展开;

 

另一方面组织者认为研学的整个过程应该高度重视组织和课程执行的安全问题,确保整个过程平安无事。这两种观点都正确,但是都存在认识上的误区。

 

研学是体验式的教学,有大量组织和参与活动的内容,组织者应该不仅仅停留在安全无事故地完成研学活动,而是要把安全意识体现在整个研学过程,让安全更是贯穿整个研学活动的最细微的环节,在体验式的研学教学过程中让学生们高度树立安全意识。这样的高度安全意识一定要基于习得性学习的规律,通过反复多次、长期训练,最终让学生们有极高的安全意识,这也是安全教育与研学结合起来的关键。

 

有了安全意识,自然就得有安全防范和应急救助的措施,一些学??璋踩逃魈庋醒Щ疃?,就是解决安全防范和应急救助的技能等等问题。

 

关键要注意把安全意识作为习得性学习任务去重视,无论执行什么研学主题活动,都要从设计课程到组织实施过程把安全理念放在第一位,同时让学生们充分体会到高质量完成研学活动与安全的紧密关系,把安全防范和应急救助技能与安全意识高度结合起来,体现研学与安全密不可分的习惯。
 

研学旅行,研学安全教育


1、研学安全是学生全过程参与和体验教学的机会

 

在研学活动的组织和实施过程,多数学校强调组织过程的安全,包括制定一系列确保安全的规程和措施,既强调学校对安全的高度重视,更是非常严格地要求研学服务机构确保安全等等;这种“学校+研学服务机构”的安全管理配合体系,确实非常好地确保了研学过程的安全,但是这种观点也是一个误区。因为研学是体验式教学过程,研学活动组织者本来就实施了特别严密的安全防范措施,作为研学课程的唯一对象——中小学生而言,在研学过程中每次都亲自参与和感受、体验安全的组织过程和安全意识的各种体现,正是把研学对学生们的安全素质提高和安全习惯的养成作用发挥到极致。

 

我们认为,组织者在确保研学活动的安全实施过程中,应该把一些列安全措施和安全制度的执行让学生们也参与期间,也把安全教育常态化,把安全教育融合到每一次研学主题活动中。

 

2、安全教育要常态化,研学安全教育要规范化

 

在研学教育实践中,一些有条件的学??枇税踩逃醒е魈饪?,但是片面地认为开了这个主题了就行了,其实是把安全教育简单化理解而希图一蹴而就。多数没有开设安全教育主题研学课程的学校则错误地强调没有条件开展安全教育、不能开展体验式安全教育而放弃或不重视对学生的安全教育。我们认为,研学安全教育是中小学生安全教育的重要环节,绝不仅仅是学校的一个单纯教学内容,也不仅仅是研学的一个主题活动课;安全教育是学校给学生终生安全生产、安全学习、安全工作、安全生活打下良好习惯和思维方式的过程,意义特别重大,应该从研学开始贯穿中小学生课堂内外、教室内外、校园内外的高度安全意识和应急能力的提升。

 

研学旅行中如何才能保障质量和安全呢?

 

第一是明确责任主体和职责分工。中小学生研学旅行由教育主管部门和学校有计划地组织安排,即明确了教育主管部门和中小学生所在的学校为第一责任主体:教育主管部门要将研学旅行纳入人才培养和教学计划,中小学校要成立专门机构,具体负责研学旅行计划的拟定、组织和实施。其他相关部门同样肩负着与自身职责相关的责任,如旅游主管部门应该履行对参与研学旅行产品开发经营企业的资质审核和业务监管责任,并会同教育主管部门对研学旅行产品的质量规格进行标准审定和技术把关等。

 

第二是建立研学旅行经营者准入制度。按照国家相关规定,经营旅游服务产品的企业应该取得相关资质。研学旅行是一种新的产品形态,除经营旅行服务的旅行社要按照相关要求取得资质外,像景区、博物馆、艺术馆、工厂和作坊、农业园区等从事研学旅行产品的开发和经营,是否需要取得相关资质或具备一定的门槛条件,包括经营研学旅行服务的旅行社是否需要在取得一般旅行社经营资质的基础上,增加研学旅行经营资质或达标条件,都需要在现有法律法规框架下进行专门研究,并建立相应的准入制度。

 

第三是完善产品和服务的标准体系。

 

中小学研学旅行涉及不同年级,各个年级学生的知识体系、认知能力各有不同。因此,教育主管部门应会同武里南联对北京中赫国安主管部门等建立系统化的研学旅行产品标准体系,即以年级为基础,从产品的内容结构和深度、知识体系、参与程度、产品形态、服务标准、安全要求等,建立详细、系统的标准,既作为研学旅行产品研发、经营者的参照,也作为业务主管部门进行监管、考核或验收的依据。

 

第四是加强市场监管。针对研学旅行产品开发和经营市场良莠不齐的现状,相关部门从各自的职责出发,加强对研学旅行市场的监管,积极做好对研学旅行产品的质量、价格、安全等监管,特别是要从保障中小学生人身安全的角度,制定安全出行标准,建立安全审查制度、安全监督检查制度,确保责任到人。

 

研学安全是整个过程的管理安全,也是课堂外安全教育的延伸。研学旅行过程中要建立一套规范的研学旅行产品开发、经营、服务、管理规制和标准,保证中小学生的研学旅行能够真正得到质量保障和安全保障。

END

?